Agenda | Activitats | Biblioteca | Login

Blogs Escola Sant Gregori

  • Inici
    Inici Aquí pots trobar totes les entrades de blog de tota la pàgina web.
  • Categories
    Categories Mosrta un llistat de les categories d'aquest blog.
  • Etiquetes
    Etiquetes Mostra un llistat d'etiquetes que s'han emprat al blog.
  • Blogaires
    Blogaires Cerca al teu blogaire favorit de la pàgina.
  • Blogs d'equip
    Blogs d'equip Troba els teus blogs d'equip favorits aquí:
  • Dades d'accés
    Dades d'accés Formulari d'inici de sessió
Subscriute a aquesta llista via RSS Entrada de blog etiquetada a 2n ESO

Publicat per a a LABORATORI DE MATEMÀTIQUES

A 2n d'ESO hem estat analitzant un tangram aparentment molt simple proposat inicialment per Don Steward en el seu blog, Median, i del qual se n'havia fet ressò el grup Puntmat per les seves possibilitats didàctiques.

La construcció del tangram és molt directa: dividim un quadrat per la meitat, i dividim cada rectangle per la diagonal. Amb això obtenim quatre triangles rectangles. Això és tot!

b2ap3_thumbnail_mtpXperia-XA1Emmagatzematge-intern-compartitDCIM100ANDRODSC_0138.JPG

...

Publicat per a a ESGPENSAMENT

Hola a tothom! Perdoneu el retard. Obro una nova pàgina perquè comenteu el text que estem treballant, un text d'Aristòtil sobre la virtut. Les idees que heu sabut trobar al text les podeu deixar aquí en forma de comentari. D'aquesta manera podeu treballar en equip i corregir-vos entre vosaltres. Recordeu que l'objectiu final és fer una dissertació sobre el significat de la paraula virtut. Som-hi!

Visites: 1246 110 Comentaris

Publicat per a a ESGPENSAMENT

«Suposa que hi ha una “màquina d'experiències” que proveeix a l'usuari de qualsevol experiència que aquest desitgi. Els neuropsicòlegs poden estimular el teu cervell perquè tu pensis i sentis que estàs escrivint una gran novel·la, fent un amic o llegint un llibre molt interessant . Durant tot aquest temps estaràs surant en un tanc amb elèctrodes adherits al teu cervell. ¿Hauries connectar-te a aquesta màquina de per vida , pre-programant totes les experiències de la teva vida? Si et preocupa que en fer això puguis deixar de banda experiències desitjables, suposa que algunes empreses han investigat exhaustivament les vides de moltes altres persones. Pots prendre i triar qualsevol experiència que vulguis de la seva gran arxiu d'experiències per programar les experiències de la teva vida per, suposem, els següents dos anys . Després d'aquest període tindràs 10 minuts o 10 hores fora del tanc per seleccionar les experiències dels propers 2 anys . Per descomptat, mentre estàs en el tanc no sabràs que hi ets. Totes les altres persones també poden connectar-se per tenir les experiències que desitgin, per tant no hi ha la necessitat de desconnectar- per prendre cura  d'ells . (Ignora qüestions com: “qui prendrà cura de la màquina si tots es connecten?” ) Et connectaries ? Quina altra cosa pot importar més que com sentim les nostres vides des de dins? No haurien de comptar els pocs moments d'angoixa entre el moment en que prens la decisió de connectar i el moment en què et connectes. Què són uns pocs moments d'angoixa comparats amb una vida de felicitat (si això és el que tu desitges);; i per què hauries de sentir-te  malament si la teva decisió és la millor? Què és el que ens importa més de les nostres experiències ?»

NOZICK, Anarchy, State and Utopia

Visites: 1436 50 Comentaris

Publicat per a a ESGPENSAMENT

 

«El plaer és el principi i la fi de la vida feliç, perquè l’hem reconegut com a bé primer i congènit, a partir del qual iniciem qualsevulla elecció o aversió, i ens hi referim jutjant els béns segons la norma del plaer i del dolor. I puix que aquest és el bé primer i connatural, per aquest motiu no escollim tots els plaers, sinó que de vegades renunciem a molts, quan se’n desprèn una incomoditat encara més gran. I molts dolors els considerem preferibles als plaers, si ens reporten un plaer encara més gran quan més temps hàgim suportat el dolor. Cada plaer per la seva pròpia naturalesa és un bé, però no tots s’han d’escollir. De manera semblant cada dolor és un mal, però no sempre s’ha de defugir el dolor. A mesura dels guanys i dels perjudicis s’ha de jutjar sobre el plaer i el dolor, car de vegades el bé es converteix en mal, i d’altres el mal és un bé.»

 

...

Publicat per a a ESGPENSAMENT

Hola a tothom. Dexio oberta aquesta pàgina dedicada al nou tema, Felicitat. Per mirar d'entendre el significat d'aquesta paraula llegirem dos textos, i aquests textos els penjaré en dues entrades més, diferents d'aquesta (una per cada text). Aquesta entrada és només per comentaris que mirin d'aclarir directament el significat de la paraula. Digueu-me, doncs, què és la felicitat?

Visites: 1532 52 Comentaris

Publicat per a a ESGPENSAMENT

Hola a totes altre cop. Copio a continuació el text que hem llegit a classe. Recordeu que tornant de vacances haureu de fer-ne un comentari de tetx.Per fer bé l'exercici heu de pensar en els conceptes que han sortit a classe: raó, mitjà, fi, valor, intrínsec, ètica, llibertat, etc. Però hi ha una norma: prohibit fer servir les paraules valor, instrumental i intrínsec

...

Publicat per a a LABORATORI DE MATEMÀTIQUES

Al Laboratori de Matemàtiques de 2n d'ESO hem experimentat amb policubs per intentar esbrinar com continuar la sèrie de construccions per fer figures més grans: quants cubs s'han necessitat per fer-les? quants cubs es necessiten en cada pas?

 

b2ap3_thumbnail_IMG_20171102_125157.jpg

...

Publicat per a a ESGPENSAMENT

Hola de nou. Aquest tema que encetem es titula "Valor", i el dedicarem com sempre a entendre el significat d'aquesta paraula. D'entrada cal advertir que aquesta paraula té diferents significats. Un d'ells coincideix amb el significat de "valentia", però no és aquest el que ens ocupa. La definició que captura el significat que treballarem és aquesta: 

Valor: qualitat que fa que una cosa sigui preuada o desitjable

Podeu començar a aportar comentaris per aprofundir en el significat de la paraula. No oblideu trobar la relació entre aquest tema i l'anterior!

Visites: 3065 118 Comentaris

Publicat per a a ESGPENSAMENT

L'objectiu d'aquesta entrada és resoldre, entre tots, què vol dir l'expressió "racionalitat pràctica". Si us sembla, jo aniré incorporant en aquest text que esteu llegint les observacions, apunts o reflexions que feu i que em semblin rellevants per entendre aquesta expressió, d'acord? Bé doncs, comencem!

Visites: 2539 85 Comentaris

Publicat per a a LABORATORI DE MATEMÀTIQUES

Avui a 2n d'ESO hem construït dos objectes tridimensionals que estaven relacionats entre si. Per parelles, ens hem proposat fer:

- Un prisma de base quadrada amb una altura qualsevol.

- Una piràmide amb la mateixa base quadrada i la mateixa altura que el prisma.

...

Publicat per a a LABORATORI DE MATEMÀTIQUES

A 2n d'ESO, hem estat investigant amb l'àrea de quadrats, i hem acabat descobrint una propietat molt interessant...

Hem utilitzat els geoplans que van construir els alumnes de l'any passat a Tecnologia per intentar respondre un problema senzill: "És possible construir quadrats d'àrees 1, 2, 3, ... fins a 10 cm^2?"

 

...

Publicat per a a LABORATORI DE MATEMÀTIQUES

Autores:

Clàudia Samper

Gal·la Torres

...

Publicat per a a LABORATORI DE MATEMÀTIQUES

Aquest any 2016 es compleixen set-cents anys de la mort del patró dels informàtics, Ramon Llull i com que a Tecnologia precisament estem estudiant programació, hem fet una activitat per descobrir-lo una mica més. Ramon Llull concebia el raonament com un mecanisme d'engranatges que ens permetia arribar a la veritat, de forma semblant als algorismes que estem estudiant a classe.

 

b2ap3_thumbnail_Ramon_Llull.jpg

...

Publicat per a a LABORATORI DE MATEMÀTIQUES

Al laboratori, ens hem agrupat en grups de 5 amb l'objectiu de poder treballar amb el triangle de Tartaglia.

Quatre grups hem començat el triangle posant 1 a les dues diagonals, però dos grups més han posat 1 en una diagonal i -1 a l'altra diagonal, i dos grups més han provat què passava posant 2 en una diagonal i -3 a l'altra.

Per calcular els números en el triangle de Tartaglia el que cal fer a continuació és sumar els dos nombres que estan justament a sobre de cada casella. S'anava repetint el procés fins a tenir el triangle completat.

...

Login Alumno